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修齊禮儀培訓(xùn)

青少年形體禮儀培訓(xùn)

發(fā)布日期： 2018.06.11

形體禮儀班

培養(yǎng)優(yōu)雅的儀態(tài)，落落大方的風(fēng)度，擁有好的第一印象！——青少年形體禮儀


課程背景：
近些年，越來越多的人開始關(guān)注到不良形體帶來的健康問題和社交問題。很多家長已經(jīng)意識到，如果自己的孩子從小不能養(yǎng)成良好的形體習(xí)慣，孩子長大后，不僅與人社交缺乏自信的狀態(tài)，而且形體問題還會影響身體健康。修齊禮儀從正心、正形的角度出發(fā)，幫助您的孩子了解身體的結(jié)構(gòu)、健康的儀態(tài)，梳理形體的同時梳理心靈，一步步走向優(yōu)雅的自我！收獲自信，收獲健康！
特色優(yōu)勢：

形體禮儀班

  • 小班式授課

  • 參與式教學(xué)

  • 體驗式學(xué)習(xí)

  • 實戰(zhàn)輔導(dǎo)



課程收獲:
矯正體形，塑造孩子的挺拔身姿，讓男孩更陽光，女孩更優(yōu)雅
改掉不良口頭禪、說話習(xí)慣，表達(dá)更加得體，展現(xiàn)風(fēng)范
引導(dǎo)孩子會感恩，懂得體諒父母的辛苦，擁有一顆感恩之心
讓孩子學(xué)會保持自信開朗的笑容，正確樹立自己的人生觀
讓孩子做一個懂文明有禮貌的人，擁有中華民族傳統(tǒng)
讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，學(xué)會分享、擁有團(tuán)隊合作精神


形體禮儀班

  • 自我體態(tài)認(rèn)知

    1、了解身體構(gòu)造  2、自我檢測認(rèn)知  3、正位形體塑造 4、建立腿部根基  5、穩(wěn)定骨盆中位  6、調(diào)整含胸弓背 7、脖子前傾歸位

  • 自我體態(tài)認(rèn)知

    1、內(nèi)外八字腳訓(xùn)練  2、X、O型腿訓(xùn)練
    3、骨盆中立位訓(xùn)練 4、含胸、弓背訓(xùn)練
    5、頸部前引訓(xùn)練

  • 禮儀行為規(guī)范

    1、標(biāo)準(zhǔn)站姿訓(xùn)練  2、不同坐姿標(biāo)準(zhǔn)  3、規(guī)范蹲姿練習(xí) 4、高尚走姿塑造  5、男女儀態(tài)區(qū)別  6、鞠躬與點頭禮 7、眼神微笑練習(xí)

  • 情景模擬演練

    1、自我介紹練習(xí)  2、接待細(xì)節(jié)展現(xiàn)  3、拜訪細(xì)節(jié)體現(xiàn) 4、中餐禮儀實操  5、西餐禮儀實操  6、送客禮儀標(biāo)準(zhǔn)

  • 重溯自我價值

    1、演講儀態(tài)素養(yǎng)2、舞臺自我展現(xiàn)3、自我形象設(shè)計 4、學(xué)習(xí)溫故知新5、真誠感恩孝順
    培訓(xùn)費用：8980元


學(xué)員感言


羅媽媽

女兒上了形體課，變得有禮貌，并且在內(nèi)心體諒我們當(dāng)父母的不易了。孩子現(xiàn)在經(jīng)常把“辛苦了”、“謝謝你”掛在嘴邊，這點真的讓我很欣慰，感覺讓他參與這個培訓(xùn)班十分有意義！

何爸爸

以前我家女兒剛發(fā)育時，經(jīng)?？此菑澲摹，F(xiàn)在每天“九點靠墻站”，孩子慢慢地把背挺起來了，人也更自信了；平時吃飯學(xué)習(xí)等時候都有很好的姿勢，改變很大，感謝修齊禮儀的老師！

李媽媽

自從她上了形體禮儀課之后學(xué)會了很多禮貌用語，對長輩尊重，對朋友關(guān)心，更多時候與我們這些長輩交心有深層次的探討人生了，并且她現(xiàn)在對古典文學(xué)、古代禮儀文化十分感興趣，說話思考問題也更讓人刮目相看了。

課程特色

原創(chuàng)文化禮儀課原創(chuàng)文化禮儀課

將禮待自己、禮待他人、禮待環(huán)境的“三禮文化”，融貫中西方禮儀課程，注重培養(yǎng)禮儀哲學(xué)思維，能夠觀察并解決問題。

課程系統(tǒng)設(shè)計課程系統(tǒng)設(shè)計

王新老師設(shè)計培訓(xùn)課程，符合個人接受邏輯，并能從文化、商務(wù)、形體等全面設(shè)置，整體性強(qiáng)，終生受用。
重視實戰(zhàn)技能重視實戰(zhàn)技能

書院派與實戰(zhàn)派結(jié)合， 模擬場景，實踐運(yùn)用，訓(xùn)練到位，即學(xué)即用，快速獲得解決問題的能力。
培訓(xùn)因人而異培訓(xùn)因人而異

培訓(xùn)師關(guān)注學(xué)員真實需求，運(yùn)用多種培訓(xùn)技術(shù)，強(qiáng)化學(xué)員參與感，提升課堂范圍，立體溝通，提升個人“軟實力”。
升職+升值 有保障升職+升值 有保障

由 ACIC美國資質(zhì)中心及全國人才儲備工作委員會頒發(fā)。符合禮儀培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)，更具市場要求。
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